【摘 要】
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听力障碍人士生理方面具有一定的特殊性,他们观察生活、交流情感主要是以手语的方式.将手语运用到听障人舞蹈编创中,既能够帮助他们更好的感受舞蹈、更好的表现情绪,也可以将
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听力障碍人士生理方面具有一定的特殊性,他们观察生活、交流情感主要是以手语的方式.将手语运用到听障人舞蹈编创中,既能够帮助他们更好的感受舞蹈、更好的表现情绪,也可以将手语文化特征充分的体现出来,给其他听障人思想的升华起到积极的影响,助推着基础教育事业长远规划进程得以持续加快.特殊教育工作者必须认识到手语教学的重要性,另外,还要使用个性化语言激发听障学生的浓厚兴趣,通过舞蹈编创提升艺术价值,继而为他们今后的人生创造出无限的可能.
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