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本文基于笔者主持建设"艺术史"MOOC课程的实践思考,从MOOC课程的背景、内容、平台、教学设计、问题和数据分析等方面进行了梳理,阐述了笔者近期对MOOC课程进行研究与思考所提出的教育观点。
北京大学MOOC研究——以“艺术史”课程为例
【摘 要】
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本文基于笔者主持建设"艺术史"MOOC课程的实践思考,从MOOC课程的背景、内容、平台、教学设计、问题和数据分析等方面进行了梳理,阐述了笔者近期对MOOC课程进行研究与思考所提
【机 构】
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北京大学
【出 处】
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工业和信息化教育
【发表日期】
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2014年11期
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