【摘 要】
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在听力障碍儿童的临床康复实践中．很多教师和家长都曾面临如下的困惑：有些孩子在类似家里的安静、稳定、没有压力的环境中，表现出玩得很高兴以及得当的举止。可是在进入康复机构
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在听力障碍儿童的临床康复实践中．很多教师和家长都曾面临如下的困惑：有些孩子在类似家里的安静、稳定、没有压力的环境中，表现出玩得很高兴以及得当的举止。可是在进入康复机构这种复杂的环境中．他们却表现异常．很苦恼，觉得受压制．对老师不厌其烦的问话不理不睬，对小朋友的敌意或身体上的攻击行为异常增多。这究竟是怎么回事呢？
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