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目的：探索中护生应激性生活事件的来源及相关因素，为提高中护生心理健康水平提供依据。方法：采用整群随机抽样方法，抽取菏泽卫生学校护理专业学生460名，进行一般人口学情况问卷和青少年生活事件量表现场调查。结果：中护生生活事件总应激值为43．23±2．57，其发生频率从高到低依次是：就业压力、考试失败、被人误会、学习负担重、与好友纠纷等。中护生应激性生活事件各因子的平均值在年级、性别、家庭类型、学习成绩、父母文化程度上存在差异。结论：学校应根据中护生的应激源开展健康教育，采取积极措施。