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教师可以利用视听媒体,为学生创造平等、自由、和谐的学习氛围,让学生在视听媒体的帮南下,建立个人的主体地位,实现个人学习的;部曲,即自主学习逐渐走向主动学习最后至创造性学习。
多媒体与初中语文教学相结合的初步思考
【摘 要】
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教师可以利用视听媒体,为学生创造平等、自由、和谐的学习氛围,让学生在视听媒体的帮南下,建立个人的主体地位,实现个人学习的;部曲,即自主学习逐渐走向主动学习最后至创造性
【机 构】
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四川省广安市广安区龙台镇九年一贯制学校
【出 处】
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小品文选刊:下
【发表日期】
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2019年9期
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