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语音是英语学习的难点,也是突破口语表达难关的基础。文章以非英语专业学生为研究对象进行了为期五周二十学时的实验研究。研究发现：音段音位、超音段音位以及影响连贯语流的失去爆破、连读等英语语音要素对中国学生的英语口语表达能力存在制约问题．文章针对这些制的问题提出了应对策略。
英语语音对中国学生口语能力的制约及应对策略
【摘 要】
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语音是英语学习的难点,也是突破口语表达难关的基础。文章以非英语专业学生为研究对象进行了为期五周二十学时的实验研究。研究发现：音段音位、超音段音位以及影响连贯语流的
【机 构】
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黑龙江大学外语教学研究部
【出 处】
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哈尔滨学院学报
【发表日期】
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2006年4期
【基金项目】
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黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目,项目编号：10552160.
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