“请把学生当人”，这句话曾经震撼了许多教师的心灵。孩子，也是有血有肉有感情的人，有着他们的喜怒哀乐，渴望得到别人的尊重，获得做人的快乐。学习并不是学生的全部，而只是他们生活的一部分。给孩子爱的阳光，关心和鼓励，可以无形中促使其上进。很多的学生尤其是成绩差的学生，就是在这爱的氛围中得到了很好的促进和提高。教师在做到教书育人传授知识的同时，还必须给孩子足够的爱心。
　　一、关爱学生的诚心
　　改进后进生是工作中的一大难题，也是德育工作成败的关键，在实际工作中，我们要始终做到用自己的宽容赢得后进生的感动，用自己的真诚换得后进生的转化。关心爱护每一个孩子，从心里充满对每一个孩子的爱。尽管有的孩子非常调皮捣蛋难以约束，尽管他可能给我带来很多麻烦，但我对孩子的爱始终如一。用循循善诱的爱心使他认识到自己的錯误和问题，从而逐渐改正。
　　二、了解学生的细心
　　受到关注是人的基本需要，孩子尤其如此。每天抽出一点时间，和孩子打成一片，谈谈彼此的生活和想法。孩子就会觉得老师重视他，喜欢他，爱他。当孩子遭遇挫折时，要及时观察发现和沟通，理解他的情绪感受，支持他，鼓励他，帮助他渡过难关，重新建立信心。裴斯泰洛齐说过：“每一种好的教育都要要求用母亲般的眼睛时时刻刻准确无误的看孩子的眼睛，嘴，额的动作来了解他的内心情绪的每一种变化。”可见，教师的工作就要像雨露，慢慢地去浸润每一个孩子的心灵；教师的工作更要像土壤，用广博的知识给孩子以生命的积淀。
　　三、教育学生的耐心
　　耐心等待，给孩子足够的时间；耐心指导，给孩子搭梯建桥。对学生有耐心，首先要对他们有信心。每个班都有“学困生”“捣蛋生”，所以，教师要善于把握自己的情绪，灵活调整自己的心态，面对差生，不能没有了信心，失去了信心，也就失去了耐心，就等于我们的这颗心对于这个差生来说已经停止了跳动。实际的表现为越是急于求成，越是心急焦躁，其结果往往事与愿违，差生越是差。只有耐心开导、教育，才能换取学生的真心，才能培养出一个优秀的班级体。让我们多一份耐心，期待学生的蜕变吧！
　　四、服务学生的热心
　　关爱学生是每一位教师的天职。教师要像关心自己的孩子那样关心每一位学生。武汉爱管“闲事” 的蒋国琴老师获得城市职院“感动人物”称号。她的学生曾感动的说：“一个妈妈做的事情，我们老师全都做了。”诚然，当老师付出自己的真心时，学生就会把她当作自己的亲人。所以，我们教师不但要在教育教学中不断地完善自我，而且更要为学生付出是无私的爱，不求回报的爱。才能无愧于教师这个神圣而光辉的职业。