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“好的开端是成功的一半”,一堂成功的政治课与恰当的导入是分不开的。巧妙的导入,如同桥梁,联系着旧课与新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。它有利于调动学生学习的积极性,有利于激发学生的求知欲和学习兴趣,有利于师生的教学互动。但一堂课究竟如何导入,并没有固定的模式。由于教育对象不同、内容不同,