【摘 要】
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教师不仅仅就是以知识为主的教书,还应当以人格为主意义上的育人。这就需要教师就是学科课程的教学,也要将视野放宽一些,更要将行为放美一些。高中地理学科课程的教学,没有教
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教师不仅仅就是以知识为主的教书,还应当以人格为主意义上的育人。这就需要教师就是学科课程的教学,也要将视野放宽一些,更要将行为放美一些。高中地理学科课程的教学,没有教师全身心的投入,这样的弱科和教学的弱势,效率自然不可能高。
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