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基于情境认知的医学影像物理学研究性教学模式探讨
基于情境认知的医学影像物理学研究性教学模式探讨
来源 :中国高等医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sayaka66
【摘 要】
:
近年来,研究性教学实践活动已在医学高等学校全面展开,随着计算机技术和网络技术的日益发展,多媒体技术给教学提供了广阔的空间。文章主要从临床调研、实验操作、多媒体课堂
【作 者】
:
宋清焕
刘岚
尚艳华
【机 构】
:
漯河医学高等专科学校,山东医学高等专科学校
【出 处】
:
中国高等医学教育
【发表日期】
:
2010年5期
【关键词】
:
情境认知
医学影像物理学
研究性教学模式
【基金项目】
:
[基金项目]本文为2008年立项,2009年结项的校教改课题论文(项目编号为:2008JGXM-17).
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近年来,研究性教学实践活动已在医学高等学校全面展开,随着计算机技术和网络技术的日益发展,多媒体技术给教学提供了广阔的空间。文章主要从临床调研、实验操作、多媒体课堂教学、网络环境等方面来阐述,在创设特定的认知环境下,如何开展医学影像物理学课程的研究性教学。
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