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随着时代的发展、社会的进步，教育的重要性日趋凸显，我国九年义务教育制度也逐渐完善，高中生人数逐渐增加，随之而来的是高中数学学困生越来越多。受高考制度的影响，数学作为高中学习的三大主课之一，其重要性不言而喻。要想提高教学质量，就必须关注学困生的转化问题。高中阶段是一个人一生中的重要时期，此时学生应该打好基础、养成良好的习惯，因而学困生的转化工作更加迫切。