随着社会的发展、科学技术的进步，社会对于人的综合能力要求越来越高，国家政府已经意识到这一点，对各个学段的课程计划都进行了整改，使得学生们学习内容变得丰富多彩。隐性课程这一与显性课程相对的特殊的课程类型能够作为显性课程的补充，对于发展学生的知识、技能、道德品质、意识观念等都具有良好的作用。但是由于认识不足、隐性课程效果不像显性课程效果那么直观、教师能力不足或没有足够的权利等各种原因使得显性课程与隐性课程的发展明显失调。教育主管部门、学校甚至是体育教师都过分关注显性课程，教学评价等也以显性课程为主使得烟台市小学体育隐性课程的发展严重受限。所以本文对烟台市小学体育隐性课程调查研究找出小学体育隐性课程的发展中存在的问题及影响因素，并通过专家访谈与逻辑分析等方法提出相应的对策与建议，为小学体育隐性课程的发展提供参考与借鉴。