【摘 要】
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为改变目前大学英语教学面临的困境，也为迎合多元化、个性化教学时代的发展要求，西安交大自2004年至今，为全部大二本科生开设了十几门大学英语拓展课程，其中一半为技能类，一半为文
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为改变目前大学英语教学面临的困境，也为迎合多元化、个性化教学时代的发展要求，西安交大自2004年至今，为全部大二本科生开设了十几门大学英语拓展课程，其中一半为技能类，一半为文化类。经过十年的整合、筛选，现有的拓展课都已取得了较为成熟的经验，满足了不同层次学生的需求。在多次访谈、问卷中，这一教学模式都得到学生的认可。因此，也可为其它高校的英语教改提供参考与借鉴。这里以系列课程之一：《欧洲文化(源》为例，深入探讨文化类大学英语拓展课的教学意义及理念，旨在推广这一教学模式并阐明大学英语课程人文性的重要意义。
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