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成人学习具有“自我定向、自我掌握、自我反馈”的自主性特征，有鲜明的好恶感，新形势下的校长培训更是充满着浓厚的个性化色彩。现代超市的经营理念为实现校长培训的这一要求提供了值得借鉴的培训模式，校长的主体地位受到了空前的尊重，让校长真正感觉到培训的过程就是享受学习的过程。这正是现代校长培训所要追求的境界。