【摘 要】
：
EBACC是我们自行设计的单插宽CAMAC辅助机箱控制器,它可用于重离子物理实验数据获取系统的在线Trigger处理和Pattern分析,并提供数据获取系统和前端电子学系统的快电子学接口
【机 构】
：
中国科学院近代物理研究所,中国科学院近代物理研究所 兰州,730000,兰州,730000
论文部分内容阅读
EBACC是我们自行设计的单插宽CAMAC辅助机箱控制器,它可用于重离子物理实验数据获取系统的在线Trigger处理和Pattern分析,并提供数据获取系统和前端电子学系统的快电子学接口信号,内部还设有两个32位的定标器,分别用于总事例计数和已获取事例的计数,是我所新研制的数据获取系统的重要插件。
EBACC is a self-designed single-width CAMAC auxiliary chassis controller designed for on-line Trigger processing and pattern analysis of heavy ion physics experimental data acquisition systems and provides fast electronics interface signals for data acquisition systems and front-end electronics systems. There are also two internal 32-bit scaler, respectively, for the total case count and the number of acquired cases, is my newly developed data acquisition system, an important plug-in.
其他文献
[摘 要]随着信息技术被广泛运用于社会生活的许多方面，教育教学也借助多媒体等现代信息技术手段，为优化语文教学架设了一座平台，它在激发学生学习兴趣、提高教学效果，开拓学生视野、加大教学容量等方面起到了显着的作用。 [关键词]交互式电子白板 语文教学 探讨 21世纪，人类在各个领域都面临着数字技术的挑战，多媒体信息技术的飞速发展，在教育领域日趋广泛应用都对教育改革与发展产生了巨大的冲击，新的问题在
1 临床资料患者,男,52岁,于2011年2月因双侧上肢、颈面部肿胀,活动后喘憋2年于外院行影像学检查发现右上纵隔占位,压迫上腔静脉,诊为“上腔静脉阻塞综合征”,行“右锁骨下静
目的本文旨在通过阐述水中运动疗法及其模式对治疗膝关节的有效性并根据国情探索适合我国国情的社区水中运动项目。水中运动疗法在国外的开展已经有规模，它利用社区有效的资源最大限度的改善患者的功能，并获得良好的效果，尤其适合那些因疼痛而不能在地面上运动的老年人。因此，水中运动疗法在治疗膝关节炎可以应用于社区康复。我国的地质资源丰富，可以利用温泉水因地制宜，发展膝关节炎温泉水社区康复运动项目。
健康是幼儿的幸福之源，离开了健康，幼儿就不可能参加各种学习、游戏，甚至无法正常生活。对幼儿进行健康教育，是把通往健康的钥匙交给他们，对其一生有重要的影响。 一、明确健康教育的目的、任务 《幼儿园教育指导纲要》明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”因此幼儿园的“健康教育”要以实现幼儿的身心健康
1临床资料患者,男性,38岁,2013年12月19日09:45以急性扁桃体炎入院。患者半月前因感冒后出现乏力,咽痛,吞咽时明显,偶有憋气,胸痛,无发热,无吞咽困难,到附近诊所静脉输液治疗
病毒是针对微软公司的字处理软件Word编写的一种病毒。微软公司的字处理软件是目前最为流行的编辑软件。由于宏病毒利用了Word的文档机制进行传播，它和以往的病防治方法不同，一般情况下，人们大多注意可执行文件的病毒感染情况，而Word宏病毒寄生于Word的文档中，而且人们一般都要对文档文件进行备份，因此病毒可以隐藏很长一段时间。病毒能跨越多种平台，并且针对数据文档进行破坏，因此具有极大的危害性，该病毒
[摘 要]信息技术与初中数学课堂教学整合，无疑是给传统的数学教学注入了新的活力。如何充分认识信息技术，如何把信息技术和传统的教学手段有机地结合起来，优化课堂结构和教学方法，提高学生参与的兴趣，使学生能在轻松愉快的环境中学习知识，达到提高教学效率和教学质量的目的，是我们广大教育工作者努力的方向。 [关键词]初中数学 信息技术 作用 整合 现代教育技术广泛应用于教育领域，不仅从手段上，而且从观念上
口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和和谐地进行人际交往的素养。日常生活中，人们也无时不在表达心意，交流情感，传达信息，可见口语交际的重要性。但在教学中，怎样培养学生的口语表达能力却一直是语文老师的一点困惑。在教了一个学年的口语交际中，我有了一些浅显的看法和各位老师交流探讨。 一、正确处理口语交际课中的师生关系 口语交际不应是回答问题式的口语表达。
古语云：“学起于思，思其于疑”。质疑是探求新知识的开始，也是探求新知识的动力。求知欲、创造性往往是从“质疑”，也就是提问题开始。 学生提问题是一个求知的过程，会不会提问题体现了学生求知的能力。从教学的各个环节，从课内到课外，学生都可以提出问题。但是，我们常常发现，有的学生很会提问题，而有的学生什么问题也提不出，或者提的问题总是“没水平”。学生的学习水平是与平时是否会提出问题、提高高质量的问题密切
目的:比较在体外循环与非体外循环下行冠状动脉旁路移植术(CABG)对患者肾功能的影响。方法:我院40位择期行CABG的慢性肾功能不全患者,随机分为两组,每组20例,分别在在体外循