【摘 要】
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小学数学课本中有很多综合实践活动课的教学题材,教师可以充分利用这部分内容组织相应的实践活动课,给数学课注入一些趣味化元素。如果学生普遍知识掌握得较为牢固,并且具备
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小学数学课本中有很多综合实践活动课的教学题材,教师可以充分利用这部分内容组织相应的实践活动课,给数学课注入一些趣味化元素。如果学生普遍知识掌握得较为牢固,并且具备较好的思维发散性,教师还可以以课本内容为参照,适当引入一些课外的综合实践活动课素材。本文对此进行了分析研究。
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