【摘 要】
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高职院校二级学院混合所有制办学机制是高职院校内部进行产教深度融合的重要手段。本文首先对高职院校二级学院混合所有制办学机制进行了阐述,其次指出了高职院校二级学院混合所有制办学的发展规划,然后结合现状分析了高职院校二级学院混合所有制办学的过程中存在的问题,最后提出了实现高职院校二级学院混合所有制办学的有效途径,希望对高职院校二级学院混合所有制办学工作能有所帮助。
【机 构】
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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)
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高职院校二级学院混合所有制办学机制是高职院校内部进行产教深度融合的重要手段。本文首先对高职院校二级学院混合所有制办学机制进行了阐述,其次指出了高职院校二级学院混合所有制办学的发展规划,然后结合现状分析了高职院校二级学院混合所有制办学的过程中存在的问题,最后提出了实现高职院校二级学院混合所有制办学的有效途径,希望对高职院校二级学院混合所有制办学工作能有所帮助。
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