从小到大，最能让我心满意足的就是在冬日里吃上一碗外婆的热汤面。
　　每一个下雪的冬天，外婆一个电话过来，我就会立马裹上大衣，顶着白雪，走过冷冷清清的街道，踏上一条湿滑的石级路，叩开一扇锈迹斑斑的大铁门，卸下一身疲惫，坐到餐桌旁。当外婆端来一碗热气腾腾的面时，我的心顿时安定了。
　　我迫不及待地拿起筷子，轻轻一挑，浓白的热气像是得到了释放，肆意向上升腾着，掠过我的脸庞，驱走了我的寒意。我小心翼翼地夹起一筷子面——嫩白滑溜的面条让我直流口水，一下送入口中，“刺溜——刺溜——”汤面带着鲜美的汤汁霎时充盈整个口腔，热乎乎的；嚼上几口，又软糯又筋道，一种前所未有的满足感油然而生。
　　原本空空如也的胃已得到安抚，然而我依然狼吞虎咽，丝毫不放慢速度。毫不客气地将面条不停地往嘴里塞，大有风卷残云之势。
　　“囡囡啊，慢点吃，慢点吃！”外婆边说边轻抚我的头。
　　即使是大大的青花白瓷碗中仅留一点汤汁，一层薄油漂在上面，在我看来，也依然是那么诱人。这汤也免不了被我统统收入腹中！“咕咚——咕咚——”一股暖流，从口腔流向胃里，从胃中蔓延到四肢，继而又悄悄爬上心尖，暖意霎时浸润全身。我心满意足，咂了咂嘴，一丝慵懒也乘势而来，促使我顺势伸展双手，仰天肆无忌惮地打了个饱嗝。这个冬日的寒冷就在一碗汤面中融化。
　　这可是外婆的功劳呀！
　　自打上了初中，我再无闲暇去探望外婆，虽然外婆家离我家是那么近。我成了一个被作业禁锢的“囚犯”。春天，春暖花开，蜂蝶翩跹，油菜花遍地金黄，我在家奋笔疾书；夏天，日高蝉鸣，牛困人倦，我依然手不释卷；秋天，天高气爽，妈妈说是读书天；冬天，天寒地冻，妈妈说再冷也要把作业写完……固然窗外风景如画，我却有春风不度我家门的悲凉之感。
　　一日，身心俱疲的我正瘫坐在沙发上，一阵敲门声打破了屋内的寂静。我极不耐烦地开了门。
　　呀！站在门外的竟然是许久未见的外婆！她小心翼翼捧着一碗热汤面！用手护着，抱在怀里！用的还是那个青花白瓷碗。
　　“囡囡，下雪了。外婆给你做了热汤面，给你好好补补……”
　　哦，外婆！您带来的这碗热腾腾的热汤面，可不就是我朝思暮想的春天吗？
　　（指导老师 郑慧琴）
　　简 评
　　文章开篇点题，简洁明快。接着绘声绘色地描述了“我”在冬日里吃熱汤面的情景。汤鲜味美的热汤面，冒着浓白的热气，驱走了“我”的寒意，唤起了“我”的食欲，让“我”欲罢不能。从拿起筷子到风卷残云，怎一个痛快了得！这些吃面细节的描写，表现出“我”对外婆做的热汤面的喜爱，让读者有身临其境之感。“文似看山不喜平”，文章接下来转而写初中学习生活的紧张、单调，与前文快乐的氛围形成鲜明的对比。直到某日，外婆不约而至，前来送面，这碗面宛如春回大地，给“我”简单乏味的生活增添了色彩。文章以小见大，讴歌了无价的亲情。
　　（惠军明老师）