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[目的/意义]旨在为提高中学生阅读素养提供参考。[方法/过程]采用问卷调查法,以广东实验中学＂以书为媒,提升素养＂综合实践课班为研究对象,与国际平均水平、上海学生、台湾学生进行对比分析,了解学生阅读素养水平,并有针对性地设计阅读素养课程。[结果/结论]该课程内容完整,教材针对性及可操作性强,可显著提高学生阅读素养。