【摘 要】
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<正>文本背诵作为我国传统的语文学习方法,在我国国人以及外国人的语言学习中曾一度被广为应用。由于现今提倡新课改,新颖的小学英语教学方法层出不穷,如交际法、任务型教学
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<正>文本背诵作为我国传统的语文学习方法,在我国国人以及外国人的语言学习中曾一度被广为应用。由于现今提倡新课改,新颖的小学英语教学方法层出不穷,如交际法、任务型教学法、全身型教学法等,这些新的方法的出现其实也就意味着对旧的教学法的否定。这也导致很多教育工作者对这一教学方法持否定的态度,认为文本背诵就是死记硬背,而且低效耗时,不利于小学生的英语学习。如库克(Cook)就指出,重复和背诵课文是两个"歹徒"。但反观近年来小学生
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