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本文从基础课与教学质量的关系出发,通过教师队伍这一视角进行研究分析,并从操作层面提出:通过分设主讲教授与流动教师岗位、重建基础课教师队伍架构,可以实现基础课教师队伍建设的可持续发展,达到稳步提升教学质量之目的.
重建基础课教师队伍架构 确保高校教学质量稳步提升
【摘 要】
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本文从基础课与教学质量的关系出发,通过教师队伍这一视角进行研究分析,并从操作层面提出:通过分设主讲教授与流动教师岗位、重建基础课教师队伍架构,可以实现基础课教师队伍
【机 构】
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华东理工大学理学院
【出 处】
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化工高等教育
【发表日期】
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2004年3期
【基金项目】
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上海市高教学会重点项目
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