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由于核心素养是现在中小学语文教学重建的起点和归宿,而课堂教学实践是非常重要的途径。通过坚持以学生为中心,充分重视中小学语文课程的听、说、度、写、思,合理的将课堂内外进行整合,能够有效提升中小学生的核心素养。本文通过具体分析如何在现代中小学语文教学过程中培养学生的核心素养,为中小学生更加健康的成长提供可参考的理论依据。