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随着新课程标准的提出,教师在小学语文教学中越来越注重学生语文素养的形成和发展,学生在小学阶段缺少合理规划组织学习过程的能力,教师应结合学生的实际情况展开教学,帮助学生合理有序地学习语文知识,提高学习能力。导学案教学具有引导学生合理安排学习活动的作用,可以使学生在导学案的帮助下对所学知识形成整体脉络,从而降低学习难度。本文将对导学案在小学语文教学中的实际应用展开探究。