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本文结合当前高等院校大学英语教学实际，分析＂后进生＂形成的主、客观原因，并提出转化＂后进生＂工作的几点对策。
大学英语学习＂后进生＂的成因及转化策略的探讨
【摘 要】
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本文结合当前高等院校大学英语教学实际，分析＂后进生＂形成的主、客观原因，并提出转化＂后进生＂工作的几点对策。
【机 构】
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湖北武汉科技大学外国语学院 湖北 武汉 430070
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2014年2期
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