论文部分内容阅读
当下，中职学生普遍忽视文化课的作用，语文课上开小差、做小动作等，听与不听只凭兴致，无聊时在课上打盹，导致听课效率低下，无法将所学的语文知识运用到职业活动中去。因而结合学生对“一技之长”的需求，加强专业与文化的联系，转变传统的语文教学模式，应用合理多样的教学策略是改变这种状况的一个行之有效的方法。笔者主要从语文教学策略中的动态生成策略、文本对话策略、多元化阅读策略、还原阅读策略分析。