教育绝不是服务

来源 :教书育人:校长参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiao959907530
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教育到底是不是服务,本文作者旗帜鲜明地指出:教育绝不是服务。而在论述教育是不是像劳务一样的服务,作者提出了五个不同:教育与服务的本质不同:教育与服务的功能不同;教育与服务的方式不同;教育与服务中人的关系不同;学校教育,主要是基础教育,特别是义务教育与社会上的教育培训机构有着本质的不同。
其他文献
目的探讨病种基础诊疗模块在疾病诊断相关分组(DRG)为恶性增生性疾病的化学和/或免疫治疗住院病人控费管理中的应用效果。方法调取本院病种基础诊疗模块应用前后,接受化学及/
2007年10月16日至29日,我随中国基础教育教职员访日团A分团到日本的东京、千叶县和大阪进行了友好访问。期间,听取了日本文部科学省及千叶县八街市教育委员会官员有关日本基础
习主席提出建设文化强国的战略,教育改革也提出发挥学生的主体性,培养学生的文化人格.作为教育的前言阵地和培养学生人格的基础阵地一班级文化,必须合理运用,让其发挥积极作
有关部门的一份最新调查显示,上海八成以上已经创业或者正在创业的企业主都是在29岁以下就掘到了“第一桶金”,而且这个年龄越来越呈年轻化的趋势。
张恨水在创作《啼笑因缘》的过程中,借鉴和吸收西方小说的表现手法,在小说中加入大量景物描写、人物心理刻画、内心独白,和一些细节性“小动作”的描写,以烘托环境气氛和刻画人物
对于思想政治教育范畴的研究是发展深化思想政治教育的前提,也是本文着重探讨的问题。本文的研究以马克思主义哲学为视角,较为系统的分析了思想政治教育范畴的内涵,并且对其内涵
网络媒体是继报刊、广播、电视之后发展起来的、并与传统大众媒体并存的新兴媒体。它突破了大众传统传播的模式框架,对社会舆论的形成产生着复杂而深刻的影响。笔者认为,当前
如何按《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)的要求,把学校办成特色学校,已是摆在每一位中小学校长面前亟待回答的问题。“教育要改革,理论必先行”。为此,我们需要紧密联系学校实际,认真研究学校特色建设的理论,探讨办学特色的内涵和创办特色学校的意义与途径。    办学特色的内涵    1 形成“办学特色”要选准教改“突破口”。并表现出具有独特的、优化的、稳定的教育特征  如有的以学校教育社会化为
在综合实践活动课程中,培养拓展学生综合素质、实践能力是主要目的与价值追求,也是新课改的亮点。如何结合学校现有教育资源,高效实现其课程的革新发展目标,是广大教育工作中
现代社会经济的不断发展对我国建筑行业提出了更高的要求,在具体进行室内环境设计时,软装饰材料的科学应用,能够有效提升设计效果。本文首先分析软装饰材料的应用原则和应用