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在阅读教学实践中，教师如何才能做好“潜心会文”，实现阅读教学质量的提升？有三重境界需达到：1．厘清文本特质（以作者的心在读）；2．找准学情起点（以学生的视角在读）；3．把学生带入文本（师生共同品读）。做好以上三个方面，就能真正实现阅读教学品质的提升。
小学语文“潜心会文”的三重境界
【摘 要】
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在阅读教学实践中，教师如何才能做好“潜心会文”，实现阅读教学质量的提升？有三重境界需达到：1．厘清文本特质（以作者的心在读）；2．找准学情起点（以学生的视角在读）；3．把学生带入文本（师生共
【机 构】
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南京化学工业园区教师发展中心
【出 处】
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语文教学通讯：小学（C）
【发表日期】
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2017年1期
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