新课标背景下小学科学实验教学的策略探究

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<正>《义务教育小学科学课程标准(2022年版)》呈现了诸多全新的内容,其中最为主要的便是强调对学生科学课程核心素养的培养,这也给本学科任课教师的教学工作提出了更高、更多的要求。小学科学教师要积极树立起以新课标为基准的改革意识,重点围绕“趣味性”“生本性”“联动性”和“常态性”四大主题来设计、执行具体的改革方案,进一步突出新课标对学生能动意识、自主能力和高维素养的构建需要,从而让课程教学的质量、效率实现实质性的提升。
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武汉铁路职业技术学院积极响应“职业技能等级证书与职业教育专业人才培养融合”案例编写。选题依据为“1+X”证书标准有机融入以社团为平台的《“1+X”大数据分析与应用》课程教学的案例。案例通过实施背景、主要目标(解决什么问题)、工作过程(研究、开发与实施的过程)、主要成果与体会与思考几个方面展开阐述。
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目的观察两肾一夹(2K1C)高血压大鼠肾脏、心脏血管紧张素转换酶2(ACE2)/ACE的表达变化。了解缬沙坦对大鼠肾脏、心脏ACE2/ACE表达的影响。方法 30只雄性Wistar大鼠随机分为3组:正常对照组(n=10);2K1C高血压组(n=10);2K1C+缬沙坦组(n=10)。免疫组化法检测ACE2/ACE蛋白表达,放射免疫法检测肾脏局部AngⅡ水平,尾袖法测量大鼠血压。结果①免疫组化ACE
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