【摘 要】
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高职《经济数学》课程教学体系的改革，必须充分体现数学的应用性，以培养提高学生的职业能力为目标。本文通过对当前高职数学教育存在的几个问题的分析，提出应坚持以“数学为体，经
【基金项目】
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衢州职业技术学院院级课堂教学改革项目《基于职业能力培养导向的高职（经济数学）课程教学体系重构与实践》（KG201106）.
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高职《经济数学》课程教学体系的改革，必须充分体现数学的应用性，以培养提高学生的职业能力为目标。本文通过对当前高职数学教育存在的几个问题的分析，提出应坚持以“数学为体，经济为用”，坚持“必需够用”、融“教、学、做”为一体，强化学生能力培养的原则，并在重构高职《经济数学》课程教学体系方面做了初步的探讨和尝试。
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