论文部分内容阅读
游戏的主要成分有目的、规则、挑战及互动，是一种有组织的玩耍，一般会有心理或是身体上的刺激，许多游戏可以培养相关技巧，有体能性、教育性、模拟性或心理上的意义。是由两个或两个以上的成员参与，并按照一定的规则进行的一项活动，这种规则是以达到某一目的来培养或提高技能而进行的。在小学体育教学中，采用游戏法进行组织教学很有必要，能够是我们的教学目的达到很好的效果。