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刚刚学习英语的小学生,对英语的发音、节奏都很模糊,对英语的记忆更是暂时的,记忆是人脑对经历的事物的反映.可以是感知过的事物、也可以是思考过的问题、体验过的情绪、练习过的动作等.很多学生在学校学会了单词的发音,句型的朗读,但一回家就忘了,这种短时记忆遗忘率高.怎样才能让学生的暂时记忆得到加强呢?笔者通过多年的小学英语教学实践并通过不断地观察、记录、反馈.结合日常教育体会做如下介绍总结出有几点对学生的记忆有帮助的方法.