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当前，中职专业教学始终局限在技术层面，难以取得有效突破。以文化引领中职专业教学，以多元文化满足学生的生命多样性和学习需求的多样性，使中职专业教学成为充满生成的、多维度的、个性独特的生命体验过程。
文化导学：中职专业教学的本真诉求
【摘 要】
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当前，中职专业教学始终局限在技术层面，难以取得有效突破。以文化引领中职专业教学，以多元文化满足学生的生命多样性和学习需求的多样性，使中职专业教学成为充满生成的、多维度的
【机 构】
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江苏省海门三厂职业高级中学
【出 处】
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江苏教育：职业教育
【发表日期】
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2013年5期
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