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当前高职院校的“两课”教学显然进入了一个左右为难、处境尴尬的困境，它面临着在各种场合强调着的重要与实际运作过程中的轻视的矛盾，无论是从教师队伍的现状，还是学生学习的状况和学习效果，都反映了这一点。本文试就高职院校“两课”教学的现状、原因及变革等方面作一简略的分析。
高职院校“两课”教学的困境与变革
【摘 要】
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当前高职院校的“两课”教学显然进入了一个左右为难、处境尴尬的困境，它面临着在各种场合强调着的重要与实际运作过程中的轻视的矛盾，无论是从教师队伍的现状，还是学生学习的状
【机 构】
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湖南安全技术职业学院
【出 处】
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当代教育论坛(学科教育研究)
【发表日期】
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2007年6期
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