【摘 要】
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一、教师自我效能感对教师自我效能感的研究由阿穆尔和伯曼发起．而教师自我效能感的概念．在理论上则源于班杜拉的自我效能概念。他认为，所谓自我效能．是指个人对自己在特定环境中
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一、教师自我效能感对教师自我效能感的研究由阿穆尔和伯曼发起．而教师自我效能感的概念．在理论上则源于班杜拉的自我效能概念。他认为，所谓自我效能．是指个人对自己在特定环境中是否有能力去完成某个行为的期望。人的行为动机受结果预期和效能预期的影响。结果预期是指个体对自己的某种行为可能导致什么样结果的推测．而效能预期是指个体对自己实施某种行为的能力的判断．即个体对自己行为能力的主观预测。在班杜拉的理论中．自我效能是作为个体行为的认识而出现的．
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