【摘 要】
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目的:评价雨课堂结合翻转课堂的教学方法在健康评估实验课中的应用效果.方法:采用随机整群抽样方法将2019级3、5、6班分为对照组(n=142),1、2、4班分为实验组(n=145),对照组采用传统实验教学法,实验组采用雨课堂结合翻转课堂的教学方法.通过自主学习能力测评工具、教学效果评价问卷比较两组健康评估自主学习能力、教学效果评价.结果:两组自主学习能力(t=15.724,P<0.001)及教学效果评价得分(t=9.538,P<0.001),实验组均高于对照组,差异有统计学意义.结论:雨课堂结合翻转课堂的
【机 构】
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新疆医科大学护理学院 新疆 乌鲁木齐 830000;新疆医科大学护理学院 新疆 乌鲁木齐 830000
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目的:评价雨课堂结合翻转课堂的教学方法在健康评估实验课中的应用效果.方法:采用随机整群抽样方法将2019级3、5、6班分为对照组(n=142),1、2、4班分为实验组(n=145),对照组采用传统实验教学法,实验组采用雨课堂结合翻转课堂的教学方法.通过自主学习能力测评工具、教学效果评价问卷比较两组健康评估自主学习能力、教学效果评价.结果:两组自主学习能力(t=15.724,P<0.001)及教学效果评价得分(t=9.538,P<0.001),实验组均高于对照组,差异有统计学意义.结论:雨课堂结合翻转课堂的
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目的:通过分析肿瘤患者临床护理中,护理干预预防PICC导管相关感染的效果,总结一系列的预防护理体会,来为肿瘤患者疾病治疗效果的优化,生命质量的提高,以及和谐护患关系的形成提供有力支持.方法:将100例肿瘤患者选为研究对象后进行随机分组,对照组和实验组患者各50例.对照组不需要实施PICC导管相关感染的预防护理,实验组则以护理干预的方式展开PICC导管相关感染的预防护理,进行两组患者PICC导管相关感染发生率的比较,患者护理服务满意度的统计,肿瘤疾病临床护理质量综合评分指标的分析.结果:实验组肿瘤患者临床护
股骨头坏死是一种非常严重的髋关节功能障碍疾病,此类疾病在骨科类难题, 根据其发病因素可以将此类疾病划分为创伤性和非创伤性两类,本文就为大家阐述说明几点关于中西医结合治疗股骨头坏死的方法.rn1 病因非创伤性和创伤性股骨头坏死的诱病机制不同,创伤性股骨头坏死发病的主要原因是运动中发生了髋关节脱位或半脱位,股骨头骨折、颈骨骨折以及交通事故引起了剧烈的撞击.
目的:对中药养阴消渴汤联合胰岛素对老年2型糖尿病的效果进行观察分析.方法:我院于2019年11月至2020年10月收治老年2型糖尿病患者60例,分为两组各30例,对照组使用胰岛素进行治疗,观察组则联合中药养阴消渴汤与胰岛素进行治疗,对比两组患者的临床应用效果.结果:观察组患者治疗有效率为96.7%,对照组为80.0%,组间差异明显(P<0.05).对于空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平,观察组优于对照组(P<0.05).结论:中西医结合对老年2型糖尿病的效果明显,能够保证患者的血糖水平,对病情的发展
目的:研究在慢性阻塞性肺疾病合并呼吸衰竭疾病的治疗过程当中采用呼吸药物治疗的实际效果.方法:选取48位本院在2019年3月到2020年3月期间的慢性阻塞性疾病合并呼吸衰竭患者,并对48位患者进行分组.然后采取不同的方法进行治疗,在对照组当中,采取传统呼吸药物为患者治疗;在观察组中,在给予传统呼吸药物治疗的基础上,再借助于无创呼吸机来进行治疗,最后统计两组患者的治疗效果并进行比较.结果:经过治疗,结果发现,观察组患者的血气指标水平要比对照组更好,且并发症的发生率也更低.且P<0.05.结论:通过采用传统呼吸
目的:分析肾小球肾炎患者的综合护理临床效果.方法:80例肾小球肾炎患者摸球分对照、观察组,对照组40行常规护理,观察组40行综合护理.结果:观察组在心理情绪评分、肾功能指标、护理效果方面均优于对照组(P<0.05).结论:综合护理可改善患者心理情绪和肾功能指标,临床护理效果更加理想.
目的:研究综合护理对内镜下结直肠息肉切除患者术后康复的影响.方法:选取2020年6月~2021年6月于我院接受内镜下结直肠息肉切除术治疗的50例患者,用随机数字表法将其分为两组,每组25例.对照组开展常规护理,观察组开展综合护理干预,对比两种护理方法的干预效果.结果:与对照组相比,观察组患者术后首次排气时间、胃肠功能恢复时间、住院时间均相对较短,两组比较存在显著差异(P < 0.05);与对照组相比,观察组的术后并发症发生率更低,有显著差异(P < 0.05);经评估两组的患者满意度情况,观察组患者对护理
目的:研究初产妇产后出血护理中聚焦解决护理模式的临床应用效果.方法:本次研究对象共计90例,均为本院产科收治的初产妇发生产后出血患者,收集于2020年1月—2020年10月阶段内.计算机随机抽签法将其分为两组,各45例.对照组采取常规护理和传统心理护理方法,观察组则实施聚焦解决护理模式,分析比较不同护理干预模式的临床应用效果.结果:护理前两组患者抑郁和焦虑评分组间差异明显(P>0.05);护理干预后,相比于对照组,观察组评分较低(P<0.05);观察组患者产后出血总量较对照组低,住院时间较对照组短(P<0
目的:归纳分析开展品管圈活动对于增进肺结核痰涂片阳性的患者健康知识的了解情况,以评估教育知晓率的应用效果.方法:组织成立品管圈小组,通过对肺结核痰液涂片阳性患者健康教育知晓率调查,进而对患者知晓率低的原因进行分析,制定出相应的有益对策并有效进行实施,进行效果评价.结果:实施品管圈活动后,肺结核痰液图片阳性患者健康教育知晓率由活动前的73.33%提高到92.97%,目标达成率117%,进步率27%.结论:品管圈小组活动对提高健康教育知晓率效果明显,值得推广应用.
目的:观察“线上孕妇学校”开展系统化的产科健康教育管理对提升产科质量的效果.方法:选择2019~2020在青海红十字医院分娩的孕产妇240例,按“线上孕妇学校”开展前后不同时段分为观察组120例和对照组120例.观察组接受“线上孕妇学校”健康教育宣教模式,对照组接受传统健康教育模式,比较两组孕产妇围产期健康知识的知晓率、满意度和产科质量相关数据.结果:观察组剖宫产率和无指征剖宫产率,产后出血发生率均有下降,母乳喂养率、围产期健康知识的知晓率、满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:运用
目的:讨论ARDS重症病人以早期分阶段肺康复锻炼技术的效果.方法:取2020年5月-2021年5月我院ARDS重症患者82例,随机划成:对照、观察两组(各41例).对照组常规护理,观察组以早期分阶段肺康复锻炼技术,比较两组的呼吸功能、护理感受.结果:观察组的SPO2、PaO2高于对照组,PaCO2低于对照组(P<0.05);护理满意感高于对照组(P<0.05).结论:早期分阶段肺康复锻炼技术的价值可观,可促进ARDS重症患者呼吸功能的快速改善,且能赋予患者满意体验,值得肯定.