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在教学中,问题设计得好,可以“一石激起干层浪”,带动整个教学过程顺利进行,有效地完成教学任务;反之,则可能陷入“鸦雀无声”的窘迫状态,使课堂教学无法进行.在课堂教学中,怎样才能使课堂提问产生好的效果呢?在教学过程中,我们应掌握提问的设计要求与技巧,把握住提问的艺术.教学中要创设问题情境,通过提问激活思维、引人人胜、层层深入.调动学生思维的积极性,提高课堂教学效率.