【摘 要】
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英语教师是否应该在课堂上使用母语,一直是外语研究者讨论的话题。相对于文科班级,教师在理科班级更易于使用母语,尤其在艺术班级,使用母语的频次更多,这与学生英语水平的高
【基金项目】
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黑龙江省教育厅人文社会科学项目“大学英语教师英语语码转换的研究”(12522106);哈尔滨师范大学人文社会科学科研培育基金项目“大学英语教师英汉语码转换的研究”(SXP2010-14)的部分成果
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英语教师是否应该在课堂上使用母语,一直是外语研究者讨论的话题。相对于文科班级,教师在理科班级更易于使用母语,尤其在艺术班级,使用母语的频次更多,这与学生英语水平的高低有密切关系;此外,女教师比男教师使用语码转换的频率更高,这与女教师更追求表达细致、清楚不无关系。使用母语在英语课堂上是不可避免的,不仅是因为满足教师管理课堂的实际需要,更是因为它能帮助学生对语言的学习。
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