【摘 要】
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21世纪,是一个信息的时代,信息技术的发展使我们不仅在优化知识内容,也在不断地优化知识获取渠道和获取方式.然而,什么是微课呢？怎样利用微课促进高中英语课堂教学的发展呢？笔
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21世纪,是一个信息的时代,信息技术的发展使我们不仅在优化知识内容,也在不断地优化知识获取渠道和获取方式.然而,什么是微课呢？怎样利用微课促进高中英语课堂教学的发展呢？笔者结合自身教学实践,谈谈自己的几点看法。一、高中英语微课概述微课是新课程改革背景下出现的一种新词,对于它的定义,国内专家和学者的观点并没有得到统一,但是人们普遍接受的是：微课是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程,它有着明确的教学目标,内容短小,能够带
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21世纪是人口老龄化的世纪。包括许多发展中国家在内的多数国家在这一时期都已进入或将要进入老龄化社会。科学地认识老年人口收入的来源是探讨不同养老方式的理论基石，也是处理由于人口老龄化而加剧代际利益冲突的理论依据。
地理课是一门具体的自然科学课程,对于一个人的成长来说,是一门重要的科学启蒙课,对于学生了解自然、认识世界、培养科学精神、形成正确的世界观、人生观、价值观具有非常深
八十年代末先锋派文学以文本实验为特征，对传统文学思维等进行的多种层面的颠覆，是以对文学本身的解放为宗旨的；而进入九十年代，时尚消费文学的“前卫”和“先锋”行动却具有颠覆文学本身存在的危险特质。对于转型期的中国先锋文学状态这一内在发展脉络的把握和体认需要一种清醒的批判意识。
黄炎培作为我国近代职业教育的创始人，早在上个世纪初就对中国的职业教育进行了探索，并在实践中形成了颇具特色的职业教育理论。他的职业教育思想至今仍有着深刻的现实意义。
近些年来,我国对于教育方面的重视程度逐步增大,在教育方面进行了多次深入改革,在新课标教育下,对教师的要求也有所提升,尤其是随着学生在知识的获取中,强调体验式学习的重要
意志是指一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。意志是意识的能动性、积极性的集中体现，是人类独有的心理现象。意志和行动是密不可分的，在意志支配
近年来，随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，义利关系、道德与经济的关系因其现实意义而逐渐为学界所重视。缘于传统伦理体系的软约束功能在实际生活中的作用受到限制，人们转而诉诸具有一定刚性表征的边缘性、交叉性伦理观念——制度伦理，制度伦理亦成为了我国伦理学界探讨的一个热点。但关于制度
患者女,60岁,1年前出现双眼视力下降,呈进行性加重.CT扫描示左侧额叶内见类圆形略高密度影,边界尚清,后缘可见条带状高密度影,CT值为43.1～63Hu,其与大脑镰关系密切,左侧侧脑室
据中国标准化协会统计，截至2016年12月，39家团体标准试点单位在1年半的试点期间共发布团体标准254项，平均标准制定周期不超过1年；共制定标准化工作文件135项，其中包括团体标准化工