【摘 要】
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随着新课程改革的深入，提高课堂教学质量是数学教学改革的一个重要课题。而课堂教学过程是学生通过视觉、听觉等感官接受、获取信息的过程。回顾传统的教学模式，学生主要通过听
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随着新课程改革的深入，提高课堂教学质量是数学教学改革的一个重要课题。而课堂教学过程是学生通过视觉、听觉等感官接受、获取信息的过程。回顾传统的教学模式，学生主要通过听觉获取信息，视觉方面的获取仅限于书本和黑板等静态的内容。课堂上，教师教得无味，学生学得乏味；教师教得辛苦，学生学得痛苦一可谓事倍功半。可以看出，缺乏有效的数学课堂教学方法，成为小学数学教与学中比较突出的问题。
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