【摘 要】
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在初中化学概念教学中不要把概念讲死了,要避免片面绝对的倾向。化学中有许多概念正向说是正确的,而逆向说就不对了。因此在讲述有关概念时,若对逆向叙述不正确的原由讲清楚
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在初中化学概念教学中不要把概念讲死了,要避免片面绝对的倾向。化学中有许多概念正向说是正确的,而逆向说就不对了。因此在讲述有关概念时,若对逆向叙述不正确的原由讲清楚,则有利于激活学生的思维,加深学生对有关概念的内涵和外延的理解和掌握。
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