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一、问题的提出随着教育部《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》的颁布实施，“帮助学生掌握就业方面的知识和信息将成为推动就业工作的一个重要手段”得到众多高职及中职学校的广泛共识和认可，然而，实际情况却并非我们想象或期望的样子。一是师资问题无法解决。学校备选的就业指导课教师大多从政治、经济或其它相近专业改行，理论知识的传授相对容易应付，但实践经验的缺失，造成了实践教学环节的空白，和整体课堂“高、大、空”，可信度低的现状；二是就业指导缺乏针对性。