【摘 要】
:
初中生物知识来源于实际生活,最终也会还原于实际生活中去,所以在初中生物课堂教学中,教师需要把生物知识与实际生活素材联系起来,带领学生走入到实际生活中发现生物知识,同
【机 构】
:
贵州省遵义市红花岗区教师培训教研中心
论文部分内容阅读
初中生物知识来源于实际生活,最终也会还原于实际生活中去,所以在初中生物课堂教学中,教师需要把生物知识与实际生活素材联系起来,带领学生走入到实际生活中发现生物知识,同时也能够利用所学生物知识解决实际生活问题,做到由此及彼、学以致用,无形之中提升学生的实际运用能力、发散性思维能力、观察能力,为日后的工作、学习奠定稳固的基础.笔者是一名初中生物教师,在教学实践中不断地总结经验和教训,本文针对生活化教学在初中生物教学中的运用展开分析,望提供一定的借鉴.
其他文献
入选教材的古今中外佳作名篇,无不以其独特的历史视角和表现形式,承载了人类文明的演进,成就了它改造与引领人类精神的特殊价值.如果把这些文章根据文本特点来细分一下的话,
The crowdsourcing-based WLAN indoor localization system has been widely promoted for the ef-fective reduction of the workload from the offline phase data collec
目的 比较有无急性发作史的慢性闭角型青光眼(chronic angle closure glaucoma,CACG)患者行小梁切除术后18个月的效果.设计 前瞻性比较性病例系列.研究对象 4个临床中心参与
Computer vision ( CV) is widely expected to be the next big thing in emerging applications. So many heterogeneous architectures for computer vision emerge. Howe
目的 了解正常颅内压成年人B型超声波测量的球后视神经鞘直径的范围.设计 诊断技术评价.研究对象 2012年3月-2013年5月首都医科大学宣武医院行腰椎穿刺检查颅内压70~200 mmH2O
随着社会的发展和时代的变迁,我国的教育情况也在不知不觉中发生着变化,英语作为一门世界性的交流语言越来越受重视,当代社会的发展迫切需要我国公民具备使用外语的基本技能.
据说,上帝完成创世任务在返回天国时,问动物们还有什么要求,动物们的回答是请求上帝带走那个叫人的东西,以免后患无穷.虽是故事,但故事中蕴含着深意.看看我们人类赖以生存和
地球,一颗近乎于完美的星球。居住在上面的生命体——人类运用自己的智慧推进着科技的飞速发展。 4018年的一天,巴尔坦星球上居住的居民,因为一场浩大的灾难,致使他们的星球爆炸变成宇宙尘埃,以至于他们流离失所。 迷茫中的他們,意外发现了地球,同时也准备把地球作为他们新的家园。首先他们和地球首领进行谈判,地球首领说:“你们为什么不选择火星作为新家园呢?”巴尔坦星首领说“坚决不行,火星上有一种物质会令