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高校校报作为高等院校党委的机关报，多数存在可读性不强的问题。产生这个问题的原因有很多方面，主要是对教育规律在高校的特殊性理解不深，把握不准；同时，它也与高校对校报的管理机制、运行机制有关。校报要增强可读性，必须克服自身的劣势，通过增强读者意识、新闻意识、服务意识和审美意识，把校报办得可亲、可信、可用。