【摘 要】
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音乐技能课程始终是学前教育专业发展过程中比较重视的一部分,但是关于学前教育专业的音乐技能课程的教学方式、教学目的以及音乐技能相关课程之间的衔接工作始终是受争议的,
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音乐技能课程始终是学前教育专业发展过程中比较重视的一部分,但是关于学前教育专业的音乐技能课程的教学方式、教学目的以及音乐技能相关课程之间的衔接工作始终是受争议的,其主要来自教师的来源、教师对学生的要求、教材的规范统化及授课方式及等多方面原因。本文主要针对学前教育专业《钢琴》与《儿歌弹唱》两门课程的现状,来提出合理的教学过程及两门课程的衔接方案。
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