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中学生数学作业的预留、书写与评判是教学的重要环节。数学教师应该精选数学作业题，使学生脱离“题海”。要改革传统的作业评判标准，把学习的主动权还给学生。我们深刻认识到“减负”的真正含义是为学生提供更好的教育，我们就会在培养学生爱学习、会学习、肯于刻苦学习的路上，勇往直前地走下去。而且会越走路越宽。
减轻学生作业负担增强作业实效的途径
【摘 要】
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中学生数学作业的预留、书写与评判是教学的重要环节。数学教师应该精选数学作业题，使学生脱离“题海”。要改革传统的作业评判标准，把学习的主动权还给学生。我们深刻认识到“
【机 构】
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磁县贾璧中学
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2011年6期
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