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传统的语文教学一直处于相对封闭的状态，课本是主要的信息源，教师是主要的信息传递者，教室是主要的信息交流场所。在全球都在呼唤“让学生学会学习”的当今时代，语文教学的这种封闭状态因为新课标的实施得到了很好地改善。但是，不等于说这种现象已经销声匿迹了，在实际教学中还程度不等地时有时无地存在着。因此,
刍议小学语文教学中学生创造性思维的培养
【摘 要】
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传统的语文教学一直处于相对封闭的状态，课本是主要的信息源，教师是主要的信息传递者，教室是主要的信息交流场所。在全球都在呼唤“让学生学会学习”的当今时代，语文教学的这种封
【机 构】
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江苏南通市新桥小学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2009年8期
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