【摘 要】
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星星班的孩子们在班本课程“我与汽车的亲密接触”中与各式各样的小汽车结缘,无论是男孩还是女孩,都爱时不时地摆弄、研究着小汽车.于是,“建一个停车场”这样的提议就在他们
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星星班的孩子们在班本课程“我与汽车的亲密接触”中与各式各样的小汽车结缘,无论是男孩还是女孩,都爱时不时地摆弄、研究着小汽车.于是,“建一个停车场”这样的提议就在他们的游戏中生成了.幼儿在建构前就确定了要建构的主题内容,而不是像以往那样搭建出一定的形象后再为作品命名,这种建构主题的确立避免了游戏中杂乱无章的现象,有利于幼儿在联合游戏中进行评论、分工、合作直至成功完成游戏.
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