摘要：小F同学是一个较为阳光的男生，在高一下学期期中考试中，成绩退步很大，自我感觉很失落，一个人跑到男生宿舍五楼的空宿舍里将自己关在宿舍里放声大哭。从跟小F同学的沟通中得知：小F同学近阶段已经有两三次在宿舍里情绪爆发出来，一个人哭泣。正是由于这次及其反常的举动，引起我极大的注意，我分析如果单单是成绩的波动不可能多次爆发这样的情绪，肯定有其他事情……
　　关键词：健康成长 正确面对困难 家庭教育指导
　　【案例分析】
　　小F同学自从进入高中以来，成绩起伏较大，但是还算听话，我作为他的班主任，他还是比较信任我的，唯独这次让我感到了沟通的困难。我高度重视，心想莫非他受到了什么刺激？还是受到了什么外界不良因素的影响？还是同学关系出了问题？还是家庭、生活上遇到了什么特殊的困难……
　　从跟小F的沟通中得知：父母对自己要求较高，平时跟父母交流的机会不多，心理压力较大，再加上成绩的退步让自己有点接受不了。但从我对小F的了解来看，我感觉这肯定是他的一面之词，我猜测还有这样几种可能：一是接触了不良的游戏，二是跟父母产生了一些矛盾，三是早恋。我的直觉告诉我期中考试的失利只是这个事情爆发的导火索，没有这个导火索就必然有其他导火索。于是我一方面找了班级里、宿舍里的同学了解情况，另一方面让同学、室友加倍关心、关注他，尽可能给他更多的帮助。同时，我联系了小F同学的父母。
　　从跟同学的交流、家长的沟通情况来看，我感觉到小F同学有—点点早恋的迹象，但是女同学貌似不太热情。另外我发现小F同学的手臂上有一些被笔划伤的痕迹，当时正好是教育部发文关注“蓝鲸”游戏的时候，根据我多方面的调查，虽然我不敢判断小F是否涉及了这款游戏，但是我可以肯定他知道这个游戏，了解过这个游戏，甚至不排除有接触过这个游戏的可能，于是我的重心马上从这款游戏跟他聊起，他似乎也不怎么反感，多年的班主任工作经验告诉我，困难出现了，但是解决问题的突破口也来了。
　　【指导建议】
　　我约谈了小F的家长，首先把整个事情的过程跟家长做了一个详细的交流，阐述了高中时代孩子青春叛逆期的特点以及这款游戏的危害。家长也表示自从孩子读高中住校了，跟孩子的沟通太少了，一定会跟学校配合，帮孩子解决这个困难。
　　于是我和小F、小F的父母一起谈这款游戏的内容、实质、危险，以及国家层面的态度，从源头上很快控制住这个势头。接下来就把很多任务交给父母了，我让小F的父母带小F同学去做一些心理咨询，家长十分配合，通过多种途径找到了苏州某知名的心理医生，每周定期做一次咨询，加上我日常的开导、老师们的关爱、同学们的关心，该同学的情绪慢慢稳定了。临近暑假，我感觉小F的情绪变化很大，漸渐地也不需要再去做心理咨询了，但是我每天进教室都会仔细的观察他的眼神，一有情绪的变化马上跟他沟通、交流。到了高二，父母亲在学校旁边租了房子陪读，孩子的情绪基本稳定，成绩也缓慢提升。目前小F同学高三了，早已摆脱了那时候的阴影，成绩提高较快，在最近一次的考试中，小F同学基本达到了模拟本一线。
　　作为一名家庭教育指导师、一名班主任，在这一个案例中，我抓住了孩子情绪爆发的原点，紧密联系家长，指导家长完成了对孩子的帮扶，取得了不错的效果。这个案例告诉我们教育孩子的过程中不怕遇到困难，要正确面对困难，找到问题的原点，必要的时候也要培训家长、取得家长的支持，家校形成合力，方能促进孩子健康成长。
　　参考文献
　　[1]陈曦.注重家庭教育促进青少年全面发展研究[J].现代商贸工业，2018，39（32）：110-111.
　　[2]史丽.浅析当前青少年不良心理的成因及对策[J].法制博览，2018（28）：224.
　　[3]胡芝文，李宁.构建和谐智慧校园实现人的全面发展[J].中国校外教育，2018（24）：31.
　　[4]胡振友，刘保团.学困生需要更多的关爱[J].教育实践与研究（B）.2018 （Z1）：1.