【摘 要】
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<正>实验设计是指进行正式的科学实验之前,实验者根据一定的目的和要求,运用有关的科学知识原理(如生物学、物理学、化学、数学等),对实验过程中的材料、方法、步骤等全部方
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<正>实验设计是指进行正式的科学实验之前,实验者根据一定的目的和要求,运用有关的科学知识原理(如生物学、物理学、化学、数学等),对实验过程中的材料、方法、步骤等全部方案的制定,是物理实验的前提和基础,是"科学探究"中的一个重要因素.而在实际的中学物理实验教学中,实验设计教学却是一个相对较为薄弱的环节.在进行物理实验之前,教师往往将实验器材、方法、步骤甚至注意事项等交代的一清二楚,学生只是机械的进行记录和读数,并无实验设计可言.一些教师注意到了实验设计的重要性,但是又缺乏相应的指导,实验设计流于形式,出现了设计场景非常活跃,学生却收获甚少的情况.为了解决以上问题,提出了基于"四阶段问题解决模式"的实验设计教学.
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