论文部分内容阅读
2019年3月,李克强总理在《政府工作报告》提出高职院校当年扩招百万的任务,这对于面临生源危机当口的高职院校是重大利好,但这突发性外生压力驱动下生源结构变化背后(尤其是全日制面向社会人员招生)所呈现的职业院校与技工学校双轨制矛盾、非脱产成教与全日制普教之间界限融合等问题,都将成为倒逼高职教育加速内生性变革步伐的严峻考验。如何走出标准化流水线工业生产思维下的教育管理模式,使"有教无类、因材施教"的传统教育教学理论继续促进高职教育差异化人才培养的实践,都将对高职教育育人理念、教学方式乃至治